Dari kacamata Teknologi Pendidikan, kurikulum kita berada dalam paradoks yang membahayakan. Kita masih terjebak pada model transmisi pengetahuan era industri lama, di mana keberhasilan diukur dari seberapa banyak fakta yang bisa dihafal. Sementara itu, kemampuan yang sesungguhnya dibutuhkan di Abad ke-21 seperti pemecahan masalah kompleks, berpikir kritis, kreativitas, dan literasi data justru terpinggirkan. ~ Hendra Susanto 2025