Pembelajaran tidak harus selalu bertumpu pada media-media digital. Konsep dasar perlu diajarkan secara perlahan dan mendalam demi membentuk pondasi pemahaman yang kuat. Pada prinsipnya, selama kita bisa menghadirkan sumber belajar yang nyata ke dalam kelas maka utamakan sumber tersebut. ~Desty Putri Hanifah, 2026.
Dari kacamata Teknologi Pendidikan, kurikulum kita berada dalam paradoks yang membahayakan. Kita masih terjebak pada model transmisi pengetahuan era industri lama, di mana keberhasilan diukur dari seberapa banyak fakta yang bisa dihafal. Sementara itu, kemampuan yang sesungguhnya dibutuhkan di Abad ke-21 seperti pemecahan masalah kompleks, berpikir kritis, kreativitas, dan literasi data justru terpinggirkan. ~ Hendra Susanto 2025